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Natal (RN)<\/b> – “Cara, sinto muito, mas voc\u00ea est\u00e1 muito cru…”. Foi o que ouvi de um antigo professor meu, excelente candidato a orientador, depois que balbuciei algumas id\u00e9ias desconexas para um pr\u00e9-projeto de mestrado na \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o. Felizmente, n\u00e3o foi com aquela express\u00e3o de “que sujeito desagrad\u00e1vel”, o que ainda me d\u00e1 alguma chance…<\/p>\n
A id\u00e9ia de sentar outra vez em uma carteira escolar \u00e9 antiga. Estava adormecida em minha cabe\u00e7a gra\u00e7as a um preconceito idiota de quem foi absorvido pelo mercado e n\u00e3o entende lhufas de pesquisa: a grosso modo, pensava, a busca por titula\u00e7\u00e3o s\u00f3 serve para o cidad\u00e3o dar aula em faculdade e aaparecer bonito pro do MEC. Ent\u00e3o pra qu\u00ea lidar com essa turma, que dificilmente conviveu com o dia-a-dia profissional e est\u00e1 preocupado apenas em dar um upgrade no curr\u00edculo Lattes, se o mundo corporativo n\u00e3o est\u00e1 nem a\u00ed para seus r\u00f3tulos?<\/p>\n
A simples lembran\u00e7a incisiva de que “n\u00e3o existe pr\u00e1tica sem teoria” j\u00e1 aniquila o preconceito idiota acima. Mas o que me fez acordar de verdade foi um presente que recebi da Aninha<\/b><\/a> no semestre passado, quando fui al\u00e7ado ao cargo de professor universit\u00e1rio – fato que corrobora minha preocupa\u00e7\u00e3o com o futuro da categoria, j\u00e1 que at\u00e9 eu posso dar aulas em uma faculdade. Mas enfim, para prosseguir com essa carreira de maneira s\u00f3lida, parece \u00f3bvio programar uma volta \u00e0s aulas pra valer.<\/p>\n Essa experi\u00eancia me aproximou ainda mais de outros acad\u00eamicos batutas, que tamb\u00e9m me ajudaram a entender uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu: entrar na brincadeira s\u00f3 pelo t\u00edtulo \u00e9 um desperd\u00edcio de esfor\u00e7o; conciliar esfor\u00e7o em algo pr\u00e1tico e perder a chance de abrir a mente, tamb\u00e9m. Acima de tudo, n\u00e3o se trata de um novo cons\u00f3rcio de certifica\u00e7\u00e3o, mas sim uma “profiss\u00e3o de f\u00e9”<\/b><\/a>.<\/p>\n O acad\u00eamico de raiz \u00e9 aquele que dribla a agenda para frequentar aulas num esdr\u00faxulo hor\u00e1rio comercial durante a semana. E a grande chance de estudar sem trabalhar \u00e9 contar com uma forcinha de alguma institui\u00e7\u00e3o – sei l\u00e1 se existe alguma m\u00e1fia para conseguir esse tipo de incentivo. Ao mesmo tempo, nem todos os professores est\u00e3o realmente qualificados…<\/p>\n Diante disso, o primeiro requisito \u00e9 sentir muito tes\u00e3o pelo neg\u00f3cio. Encarar como se fosse a escalada rumo ao templo budista, aquela busca pessoal pela verdade cuja inquieta\u00e7\u00e3o dificilmente cessar\u00e1, mesmo diante da luz. Cada degrau \u00e9 representado por algum autor ou linha de pensamento que, na mesa do escrit\u00f3rio, passaria inc\u00f3lume. \u00c9 o tipo de revolu\u00e7\u00e3o mental que, para ser saboreada sem modera\u00e7\u00e3o, \u00e9 melhor estar livre das amarras da senzala.<\/p>\n \u00c9 melhor, mas n\u00e3o imposs\u00edvel, como assegura meu professor. “Tenho muitos alunos que trabalham, e eles se viram bem. O segredo \u00e9 organizar tudo. Avisar o chefe que voc\u00ea precisa de mais tempo durante dois dias da semana, podendo at\u00e9 compensar essas horas mais tarde. Ao mesmo tempo, preparar o terreno para n\u00e3o perder tempo: escolher bem as leituras e focar no tema. Mas focar de verdade. \u00c9 sobrevoar um assunto que voc\u00ea goste, mas acertar um alvo pequeno usando mira laser”.<\/p>\n Encarei todas essas informa\u00e7\u00f5es como aquela crian\u00e7a de tr\u00eas anos que ouve dos pais algo como “filhinho, a praia \u00e9 assim”. Mas ainda faltava enxergar o mar, dar passinhos tr\u00f4pegos na beira da \u00e1gua e sentar abruptamente na areia ap\u00f3s tomar aquele primeiro “chu\u00e1” da mar\u00e9. Foi assim que me senti ao reservar dois dias para uma prova de sele\u00e7\u00e3o num curso de mestrado na \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n